کتابخانه کودکان

بایدها و نبایدها

کتابخانه کودکان

بایدها و نبایدها

تجربه به ما نشان می داد که محتوای کتاب های فارسی در برابر پیشرفت ها و تحولاتی که دانش آموز دبستانی، با ذهن گیرا و آماده ی خود با آن رو به رو است، تا حدی نارساست. و اساسا کتاب درسی به تنهایی نمی تواند خواست کودکان و نیاز نسبی آن ها را در روزگار کنونی برآورد؛ زیرا مسائلی که کودک از طریق محیط خانوادگی، وسایل ارتباط جمعی و جامعه ی خود با آن ها مواجه می شود، بسیار گسترده تر از مطالبی است که در کتاب های درسی آمده است. کمبود مطالبی که جواب گوی نیاز دانش آموزان باشد از سویی، و روش غلط آموزش از سوی دیگر، باعث می شد اکثر معلم ها روی یک درس کتاب فارسی یک هفته درجا بزنند و حاصلی نیز از این تلاش نداشته باشند. معلم نیز مقصر نبود، زیرا او چاره ای جز اجرای برنامه ی تعیین شده نداشت. به این ترتیب، در این جا کودکان می ماندند و سوال های بی پاسخ شان.

نکته دیگری که به تجربه دریافته بودیم، این بود که کودکان در سال های قبل از دبستان که فرصت بیش تری دارند، به ساختن داستان هایی درباره ی زندگی خود و پیرامون شان می پردازند، و از عهده ی این داستان سرایی ها بسیار خوب بر می آیند. همین بچه ها در کلاس های آمادگی، داستان های کوتاه تخیلی و واقعی می گفتند و در نقاشی های شان به تصویر در می آوردند، اما با ورود به کلاس اول دبستان از مجال و میدان خلاقیت و بیان ساده و آزاد خود محروم می شوند، و نیروی شان تنها صرف یادگیری حروف، خواندن، رونویسی کردن جملات و موضوعات کم لطف کتاب می شود.  ما ضرورت شکستن این محدودیت را درک کرده و معتقد بودیم اگر قرار باشد کودک فرصت و فراغت خود را به سبب محدودیت درس و کلاس از دست بدهد، دست کم بهتر است آن چه را که می آموزد به صورت خلاق و مفید بیاموزد. به همین دلیل بر آن شدیم از نیروی ذهنی بچه ها هر چه بیشتر بهره گیری کنیم. بر این اساس، به مجرد آن که بچه های کلاس اول نخستین حروف و صداهای مربوطه را می آموختند، معلم ها با همان چند حرف، کلماتی تازه می ساختند و به آن ها دیکته می کردند.


دریافت
حجم: 4.6 مگابایت

کتابخانه شهید باهنر مشهد

دریافت
حجم: 2.34 مگابایت

کتابخانه خواجه عبدالله  انصاری
دریافت
حجم: 2.64 مگابایت

کتابخانه امیر کبیر

حجم: 3.1 مگابایت


کتابخانه علامه امینی فردیس

حجم: 2 مگابایت


کتابخانه الهادی ساوجبلاق

حجم: 2.6 مگابایت

کتابخانه امام محمد باقر(ع)
دریافت
حجم: 6.55 مگابایت

 کتابخانه باهنر

دریافت
حجم: 1.05 مگابایت


کتابخانه فردوسی 2

دریافت
حجم: 3.32 مگابایت



دریافت
حجم: 2.39 مگابایت

تاریخ دریافت: 25 / دی / ماه

باعنایت به نزدیکی این مرکز به چندین مدرسه ابتدایی دخترانه وپسرانه ولزوم تغییراساسی دربخش کودک از لحاظ کمی وکیفی ؛اقدامات ذیل صورت پذیرفت .


تجهیز و تغییر بخش کودک:

    خرید یکصدوبیست ودونسخه کتاب کودک جدید از محل انجمن

-         داده پردازی وآماده سازی با لیبل های رنگی

-         جستجودراینترنت جهت ذخیره بهترین ومناسبترین تصاویر جهت چاپ بصورت بنر

-         تغییر چیدمان قفسه های کودک با توجه به استفاده بهینه از مکان ورفاه مراجعین

-         نصب روبان های آویزرنگی در سقف (بعنوان سقف کاذب )

-         تعویض کف پوش ونقاشی تصاویر گرافیکی کودکانه در کف این بخش با رنگهای شاد واثر بخش

-         پیاده سازی داستانی کوتاه ،درقالب برگی ازکتاب بصورت عمودی روی بنر ونصب درقسمتی که بیشترین دید را دارد

-         پوشش تمامی دیوارها با بنرهایی ازتصاویر سمبلیک داستانهای ماندگار جهان

-         نصب سه جلد قاب کتابهای پیامبران بصورت نمادین جهت معرفی منابع دیگر کتابخانه

-         اجرای طرح های گل وگلدان درروی میز وکاور نایلونی جهت نظافت وماندگاری بیشتر

-         چاپ پیام بخش کودک ونوجوان بصورت "من با کتاب پرواز می کنم "ونصب روی درب ورودی

-         تفکیک چهارقفسه بابرگه راهنما یی که درقسمت بالاتعبیه شده تاجستجوی مراجعین راحت تر شود (پیش دبستانی (با لیبل صورتی )- اول ودوم ابتدایی (آبی )-سوم تاپنجم (سبز)وقفسه مجلات

-         تعویض لامپ ها جهت تامین نوروجلوه بیشتر بخش

-         تماس با مهدکودک ها ومدارس ابتدایی جهت بازدید وتوضیح مسابقات نقاشی کودک ونوجوان

 

تمامی فعالیتهای فوق با ابتکار و علاقمندی و جذب رضایت مراجعین در راستای آرمان های نهاد کتابخانه های عمومی کشور بوده .امید هست با قدم هایی هرچند کوچک در این مسیر موثر باشیم .

گزارش کتابدار بخش کودک

خدمت کتابداران کودک نهاد کتابخانه ها

بالاخره بعد از گذشت چند مرحله کارشناسی و تجمیع نظرات مسئولین ذی ربط شرح وظایف کتابداران کودک تصویب و برای همه استان ها ارسال شد.

دوستان مطالعه بفرمایند. منتظر نظرات شما خواهم بود.

 شرح وظایف کتابداران کودک:

دریافت
حجم: 472 کیلوبایت


کتابخانه های حائز شرایط اولیه بکارگیری کتابدار کودک:

دریافت
حجم: 468 کیلوبایت


برگزاری دومین مرحله «آموزش تخصصی کتابداران کودک» با حضور 30 کتابدار کودک استان های تهران، البرز، سمنان، قزوین و قم و با همکاری سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران برگزار شد.




این دوره شامل 5 کارگاه تخصصی با سرفصل های زیر و با حضور اساتید مجرب و صاحب تالیف برگزار گردید.

دریافت فایل دوره:
لزوم آموزش تفکر فلسفی  / سرکارخانم اسپیدکار  >
قصه گویی و روش های آن / خانم فاطمه روحی >
نقاشی کودک و لزوم توجه به آن / آقای سلطانی ابهری > دریافت
کار با کودکان با نیازهای ویژه / خانم دولت > دریافت
طراحی فرم و فضای بخش کودک / خانم طاهره بشیر
بازدید از مرکز 21 کانون پرورش فکری

زهرا اخوان، رئیس اداره کتابخانه های عمومی شهرستان رودسر از اجرای برنامه ابتکاری هفت روز، هفته کتاب را به منظور جذب کودکان و نوجوانان به کتابخانه های عمومی عنوان کرد.

به گزارش روابط عمومی اداره کل کتابخانه های عمومی استان گیلان زهرا اخوان، رئیس اداره کتابخانه های عمومی شهرستان رودسر از اجرای برنامه ای تحت عنوان هفت روز، هفت کتاب ویژه کودکان عضو کتابخانه های عمومی و در بخش کودک کتابخانه های این شهرستان خبرداد.
http://www.gilanpl.ir/Portal/Picture/ShowPicture.aspx?ID=c251029b-bb0a-47c0-b589-b19d2df1e827
اخوان ضمن اعلام خبر گفت: این برنامه به منظور آشنایی کودکان با کتابخانه و نهادینه کردن فرهنگ کتاب و کتابخوانی از ابتدای کودکی از ابتدای هفته کتاب به مدتیک هفته از ساعت 9 الی 10 صبح در بخش کودک کتابخانه های عموی شهرستان در حال اجراست.
وی اضافه کرد: پس از پایان هربرنامه به دانش آموزان مهدکودک بازدید کننده از کتابخانه های عمومی هدایایی به رم یادبود اهدا می شود.